Truyền thông marketing trong tuyển sinh đại học chính quy tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Tóm tắt

Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gia tăng của giáo dục đại học, truyền thông marketing đóng vai trò chiến lược trong việc định vị thương hiệu và thu hút người học. Nghiên cứu phân tích thực trạng tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An (DLA) giai đoạn 2022–2024 cho thấy bên cạnh sự phục hồi tích cực về tỷ lệ nhập học nhờ chiến lược thông điệp “Tam giác giá trị” và hiệu quả của kênh tư vấn trực tiếp, công tác truyền thông vẫn tồn tại các hạn chế như: mức độ phụ thuộc cao vào nguồn tuyển sinh địa phương; thông điệp thiếu tính phân hóa và yếu tố cảm xúc; các kênh tiếp cận giới trẻ chưa được khai thác tối ưu. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất hệ thống giải pháp giai đoạn 2025–2027 bao gồm: Tái cấu trúc thị trường theo mô hình “Bảo toàn lõi – Khai phá vùng”; Cá nhân hóa thông điệp bằng cách ứng dụng phương pháp kể chuyện thương hiệu nhằm tăng cường sự gắn kết với người học; Hoàn thiện hệ sinh thái truyền thông tích hợp nhằm đảm bảo mục tiêu tăng trưởng bền vững.