Phát triển "vốn AI" trong quản trị đại học: Trường hợp Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Tóm tắt

Trong kỷ nguyên của Cách mạng Công nghiệp 4.0, sự tích hợp của Trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục đại học không còn là một lựa chọn mà là một yêu cầu tất yếu để duy trì tính cạnh tranh và chất lượng đào tạo. Bài báo này nghiên cứu thực tiễn quản trị và đổi mới giáo dục tại Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An (DLA) thông qua lăng kính của các báo cáo quốc tế (OECD, UNESCO) và khuôn khổ pháp lý Việt Nam về bảo vệ dữ liệu cá nhân. Sử dụng phương pháp tổng hợp dữ liệu thứ cấp và phân tích so sánh, nghiên cứu làm rõ hiện trạng đào tạo của DLA với tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt 98%, đồng thời đối chiếu với khung lý thuyết về "Vốn AI" (AI Capital) để đề xuất lộ trình phát triển bền vững. Kết quả chỉ ra rằng mặc dù DLA đã đạt được những thành tựu ấn tượng về đầu ra nghề nghiệp, thách thức lớn nhất nằm ở việc tích hợp AI tạo sinh (GenAI) vào quy trình sư phạm và tuân thủ nghiêm ngặt Nghị định 13/2023/NĐ-CP. Nghiên cứu đề xuất 5 nhóm giải pháp chiến lược nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh cho DLA trong giai đoạn 2026–2030.